Een persbericht van Stichting Lezen (NL):
Het aantal mediatheken in het voortgezet onderwijs daalt. Waren
er in 2019 nog 561 mediatheken, in 2022 waren dat er 427. En driekwart
van de mediathecarissen is niet of beperkt opgeleid voor hun functie.
Volgens Stichting Lezen en KB, nationale bibliotheek zijn mediatheek en
leesomgeving essentieel voor het ondersteunen van goed leesonderwijs.
Zij roepen onderwijs en lokale bibliotheken op om de beschikbare gelden
uit het Masterplan basisvaardigheden te investeren in expertise en goede
mediatheken.
Zo kan die gewaardeerde stichting acties lanceren bij de vleet, maar zonder deze op zich toch niet moeilijk te realiseren basisvoorziening wordt het niks met de bevordering van het lezen in het Nederlands voortgezet onderwijs. Het lijkt erop dat schoolbesturen er geen belang aan hechten, en dan helpt een oproep als die van Gerlien van Dalen, 'directeur-bestuurder van Stichting Lezen', geen moer.
Ik citeer die hier, want gelijk heeft ze wel:
“Om het leesonderwijs optimaal te kunnen ondersteunen, is een goede leesomgeving en daarmee ook de aanwezigheid van een schoolmediatheek essentieel,” zegt Gerlien van Dalen, directeur-bestuurder van Stichting Lezen. “KB, nationale bibliotheek en Stichting Lezen zijn blij dat het demissionaire kabinet met het Masterplan basisvaardigheden zo fors investeert in de Bibliotheek op school. Met deze Impulsregeling kunnen scholen de komende drie jaar in samenwerking met lokale bibliotheken 515 mediatheken openen op locaties voor het praktijkonderwijs en het vmbo, waar mediatheken doorgaans ontbreken. We roepen schooldirecteuren en -besturen die niet van de Impulsregeling gebruik kunnen maken ook op om te investeren in een volwaardige mediatheek op iedere middelbare school.”
Wie weet. Komende regering heeft ze alvast niet mee, hoogstwaarschijnlijk. Die houdt niet van geïnformeerde mensen.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten